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登源河畔一盏灯

作者：绩溪县教体局人秘股文章来源：绩溪视窗点击数： 9254 更新时间：2019/3/7 15:42:32

登源河畔一盏灯

——记绩溪县临溪镇周坑小学方飞焰老师

1973年3月出生的方飞焰，1993年8月参加工作，大专文化，2002年12月取得中级教师职称，现任教于绩溪县临溪镇周坑小学。
方飞焰同志是一位不怕吃苦、甘于奉献的教师。自从2000年，方老师看到东源片学校缺少年轻教师，主动要求离开了交通便利的雄路小学，来到了偏僻的高车小学任教，一晃就是十八年。

方飞焰同志是一位爱岗敬业、工作认真的教师。作为一名多年服务于农村边远山区的教师，他一直追求让每一位学生都在温暖的阳光中追求真知，感受成功，实现自我！他是学生的师长，更是学生的朋友与知己，以心灵塑造心灵，以真心、爱心、童心和满腔的热情与学生共同进步。他所带的学生成绩多次在全县抽考中名列前茅。2017年，方老师参加绩溪县科学优质课评比，获得了一等奖。
方飞焰同志是一位不求名利、甘为人梯的教师。随着交通状况的改善，周坑小学的生源流失严重。作为留守校长，他想的不是分数，不是名次，也不是个人荣誉，他想的是如何才能让学生多学一点他们应该学的和能学得进的知识，想的是如何让学生从学习中获得快乐，想的是如何才能培养学生终身学习的兴趣……

方飞焰老师是一位以校为家、深得群众欢迎的教师。由于方老师深爱着学校，把学校当作家来经营，他不仅和学生家长关系处得好，和学校周边邻居以及村里的干部群众也相处得非常融洽。学校的厨房里常堆着大伙儿送来的土菜，甚至某人家里来了客人也要请他去“陪一陪”。
2000年，方老师看到东源片学校缺少年轻教师，就主动要求离开了交通方便的雄路小学，来到了偏僻的高车小学任教，后来又担任了校长。从他家到学校有近两个小时路程，而他却总是第一个到校，从不迟到；还常常是天快黑了才深一脚浅一脚地离开学校。2003年因学校布局调整，他来到了周坑小学。面对新的环境，方老师在认真完成教学任务的同时，还协助校长做好学校的后勤工作，并努力促成学校与家长的主动沟通。最后，他把自己熬成了留守校长。他利用自己的专长，致力于学校电教设施的软硬件建设，有效地支持了教师实现教学最优化。也正是这些工作使他得到了同事、学生家长和群众的信任与认可。这一晃就是十八年，方老师身边“支教”的人换了一拨又一拨，他们中不少已在城区各个学校成了骨干，或在局里当了领导，而他却一直留在了那里。
人们常说：“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”是呀，老师不仅是蜡烛，更是一盏明灯，一盏可以照亮学生一生的明灯。他在平凡的岗位上播洒着爱的阳光，用神圣的师爱照亮着每一个学生，关注每个学生的一言一行和发展成长。多年来，方老师一直坚定地认为：为国家培养优秀人才是教师义不容辞的职责，而消除学生心田的“杂草”与“荒芜”更是小学教师迫在眉睫的任务。他曾经跟人说起，当年师范毕业时，班主任跟他们说：智育不合格是次品；体育不合格是废品；而德育不合格则是危险品！纵观古今中外的历史，细想我们身边的大事小事，因少数品行不端者的作祟，导致人类文明的进步遭遇挫折，人民和谐正常的生活遭遇损失。他们短时间的破坏所造成的损失，往往需要许多优秀人才经过长时间的努力才能挽回。因此，方老师在教育实践中一直致力于培养建立学生正确的人生观、价值观、世界观。为了做好学生的思想工作，方飞焰老师一直保持着和学生做朋友的习惯，并根据学生的性格与他们保持适度的距离，以宽严不同的标准要求学生，因材施教。大家常看见他和学生一起围坐在草地上，开开玩笑，聊聊家常，谈谈理想。他也会委婉地和学生聊一些家长和社会的一些负面影响，并通过一些故事和自己的见解去潜移默化学生，帮他们树立正确的人生观、价值观、世界观。每当学生挥手告别母校时，方老师总会送他们这句话：“多做好事！少做错事！绝不要做坏事！”
有一次，在课外辅导运动员跳高训练时，方老师不慎滑倒，左手尺骨断裂，然而，第二天，他就吊着打了石膏筒的手，让爱人骑车带着他到学校坚持给学生上课，令学生和群众感动不已。随着交通状况的改善，周坑小学的学生数在不断减少，优秀生源流失严重，乡下的“书”是越来越难教了。他于是又从一个“砌墙工”变成了“修补匠”，不断地在“高、低、语、数”间跳来跳去，尽力去扶稳“学校素质教育”这堵篱笆。他想的不是分数，不是名次，也不是个人荣誉，他想的是如何才能让学生多学一点他们应该学的和能学得进的知识，想的是如何让学生从学习中获得快乐，想的是如何才能培养学生终身学习的兴趣……
学校也是一个家，总有那么一些“破事”。由于零工难找，也由于学校工钱结算手续的繁琐，学校后勤的难度很大。于是，方老师就爬上屋顶“捡起漏”，旋起管子钳当起了自来水工，拿起钳子、改刀干起了电工，操起砖刀砌起了水池，握住刷子油起了黑板，背起割草机除起校园杂草……为此，他还得了一“多才多艺”的美誉。

临溪镇东源片区由于交通等原因，当地并无多少经济出产，村里的劳动力纷纷外出打工，关心和帮助留守儿童成了学校的一个重要任务。方飞焰老师一直走在这项工作的最前沿。方老师曾教过一个学生，她的父亲长年在外打工，母亲喜欢打牌，很少关心她的生活和学习，她常常不吃早饭、不洗脸就来上学。为此，方老师约了一位擅长做家长工作的老教师多次找上门去，和她母亲谈话，和她的爷爷、奶奶谈话。最后，方老师的诚心打动了家长，她感到不好意思，开始关心孩子。后来，这个女同学的形象获得改变，成了一个通情达理的小姑娘，学习成绩也有了很大的进步。前几年，方老师班上有一个学生，因长期跟年迈的外公外婆生活，性格内向，上课不主动，课外不合群，沉默寡言。他就想办法接近她，买了一些玩具和图书交给她保管，负责借给同学们。还主动和她交流谈心，一方面鼓励她要有自信，只有把自己融合在班集体中，才能学会更多的知识和本领，一方面创造各种机会培养锻炼她。一个学期下来，这位同学各个方面都有了突飞猛进的进步，还被大家推选为学习委员。有一次，方老师接手了一个新班，班上有一位男同学，实在太活泼、太顽皮，甚至有些多动症，让许多老师都感到头痛。方老师迎难而上，通过上门家访，了解到该生从小跟着爷爷奶奶生活，家里对他很是娇惯。方老师就对症下药，多次上门耐心地做他爷爷奶奶及本人的思想工作，一方面让他明白过分活跃对一个人的负面影响，一方面安排他做一些班级卫生管理等工作。这既发挥了该生的特长，又让他有了一个自我约束的动力。后来，这位学生不仅不再给班级添麻烦，还帮老师解决了许多琐碎的事务，他自己也成了校运动队的主力队员，深得老师和同学的喜欢。有一次，方老师到永常坑一对姐弟学生家走访，看到姐弟俩寄托的伯父家生活很困难，伯父是个残疾人，奶奶八十多岁了，四口人就挤在两间又黑又矮的旧房子里。方老师就帮他们联系了村里负责民政的同志，替他们家写了申请，提高了困难扶助标准。他们一家人很是感激，姐弟俩的学习热情也明显提高了。小军是方老师曾教过的一名学生，该生学习基础差，视力不好，刚到方老师班上时，数学只能考二十多分。但方老师并没有歧视他，而是花更多的时间去关心帮助他，不仅把他安排在第一位以便及时指导，还利用放学后的一段时间进行补缺补差。有时，路队已走，方老师就把他送回家。毕业时，小军同学的数学成绩有了明显的提高。

方飞焰老师也是一位诚实守信、乐于助人的同志。2016年2月5日，方老师在县城南门头捡到一台崭新的“苹果6S玫瑰金”手机，他在现场等了失主近20分钟，后将手机交与了110警察，着急赶来的失主还没来得及说声谢谢，方老师就已默默离开了。由于在学校食堂就餐的学生越来越少，为了维持食堂的正常运转及伙食的营养均衡，方老师经常自掏腰包来补贴食堂。农忙时节，他也会给家长没及时接送的学生提供免费的午餐。面对越来越萎缩的学校，面对案头近尺高的教材，面对领导同事劝他考虑调整工作环境的友善建议，他毅然决然地说：“只要周坑的群众还需要我，我就一定把周坑小学的大门支撑下去！”
今年，周坑小学有学生7人，纵跨幼、一、二、三、六等五个年级段，其中建档立卡精准扶贫对象户三户，低保户一户，听力二级残疾一人，明显智力缺陷一人，离校五里还有一位言语及肢体一级残疾的十一岁男孩需要送教上门。作为一名年轻的老教师，方老师二话不说，埋头就干上了。
朋友们看到方老师及学校的境况，都为他的精神所感动，也对这些孩子给予关怀和关注。2015年春季，黄山市“倾城之爱”QQ群的网友十几人，在“徽州甲酒”琴姐及快乐鸟的带领下，拿着数千元的体育用品器材，来到周坑小学，与小朋友们一起升国旗，做早操，和孩子们打球、跳绳、做游戏、唱歌、跳舞，大家共同度过了一个愉快的上午。今年3月，安徽绩溪“徽之旅”旅行社党支部开展向周坑小学送温暖活动，给孩子们送去了《弟子规》、《唐诗宋词》等传统文化书籍，还为言语肢体残疾的学生送去了机器人，更让孩子们开心的是，坐上阿姨们的小车去龙川景区游览。方老师也乐得跟个孩子一样，一会儿牵着，一会儿抱着幼小的孩子，一边游览，一边讲解……就在上周，方老师陪同几位来绩溪投资企业家游览“徽商贾道”，由于他热情的讲解以及对当地风土人文的精彩的诠释，勾起了客商对徽商精神的崇敬，还有儿时农村学习经历的美好回忆，绩溪“嘉禾纺业”的许董事长现场决定：向周坑小学师生捐献爱心一万元！
作为一个把“工作者是美丽的，工作着是幸福的”当座右铭的牛人，回首自己的拓荒历程，特别是看到一批批学生健康成长，走向社会，走上工作岗位，为建设和谐社会，实现中国梦贡献力量时，他总是自豪地说：“永远无悔！”
方老师的付出得到了学生和家长、社会对他的赞誉。方老师是“徽骆驼”，更是“绩溪牛”，而且是一头拓荒牛。方老师先后被评为“绩溪好人”、“宣城好人”， “山村留守校长无悔拓荒”的事迹登上了安徽好人榜。前些日子，宣城市文明委组织“道德模范和身边好人进校园”活动，方老师作为敬业奉献类好人代表与中国好人王直、大国工匠周东红、毛胜利等一起来到师生中间，传递正能量。

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